“Los niños y la sociedad”

Una frase de Nelson Mandela,  Premio Nóbel de la Paz.

“No puede haber una revelación más intensa del alma de una sociedad que la forma en que se trata a sus niños.”

Del Diccionario de Símbolos de Chevalier:

“El alma de una sociedad…… son tan numerosas las representaciones simbólicas del alma , como la cantidad de creencias que existen alrededor de ella. Animar, dar un alma, es hacer vivir.  Platón es el que realiza un paralelismo entre las partes del alma y las clases o funciones sociales. Las concepciones tan diversas del alma se traducen en el arte, leyendas, imágenes tradicionales, que son otros tantos símbolos de las realidades invisibles que actúan en el hombre. Estos símbolos quedarían cerrados si no los referimos a las creencias sobre el alma de los pueblos que los han imaginado.

El alma de las sociedades son realidades invisibles y son las creencias de los pueblos  que la han estado  imaginando. La forma de tratar a los niños, siguiendo lo que simboliza la noción de alma, funciona,cuando la sociedad muestra lo que se está haciendo por ellos, no permanece invisible, sólo en la imaginación,como se habla en tantas culturas, sino en la acción de la sociedad. El alma es dar vida y animar . Es una función hacia los niños, dando el alma para que se formen. El alma de una sociedad saca el velo,  descubre, comunica a sus niños aquellos conocimientos que ellos no pueden adquirir por sí mismos. La sociedad es un referente para sus niños, que después formarán parte de esa sociedad y eso va a ser acorde a como funcionó la sociedad con ellos. Los niños funcionan como en  espejo o como reflejo de lo que han visto, escuchado, recibido como educación de los adultos que han estado, presentes o no en sus procesos de formación. Luego se develará el secreto de como se ha actuado con ellos, y esto no es sólo responsabilidad de la familia como primer núcleo fundamental, sino que es un compromiso que debe asumir todo el conjunto de seres humanos que los sostienen, aportando en su crecimiento.

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